七年，校史很短，这还是第一次收到这么多差评的老师，这让校领导和院领导全都被惊动了，决心来问到底是怎么回事。

何亭亭和班干部们一起去了学院的办公室，充分表达了自己的意见，把给差评的理由说得十分充分，一个个都侃侃而谈，并大量列举各种例子。

这时候的学生一个个朝气蓬勃，充满了自信，即使对上老师也不怯场，所以他们发言时气势如虹，言辞准确，举例恰当，完全是有理说理的态度。

在场学生中，只有姚燕一个给优秀评价的，她论述的时候，也捡了很多班主任的优点来说，同时做出一派凛然姿态，并暗示给差评的同学有私心，是被别有用心的人煽动了。

何亭亭知道她是说自己，但是并不打算去对号入座，便好整以暇地坐在自己的位置上。

院长听了，忙问，“你说的别有用心的同学，是指哪一位？”

姚燕看了一眼脸色难看的班主任，又看向脸色同样不是很好看的院长和校长，心中一横，

“我是指何亭亭同学，我怀疑她对班主任怀恨在心。上学期检查假条的时候，她就表现出了对班主任的不信任和不尊重，我完全有理由相信她是刻意报复。”

她认为何亭亭用了不正当手段，企图胁迫她和班主任，她觉得不能任由这股歪风邪气继续下去了，要坚决站出来做斗争。不然，下一个倒霉的肯定就是她。

人家指名道姓了，何亭亭当然不能装没听懂了，当下就站起来，似笑非笑地看向姚燕，

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