他问过阮阮，都是世代就住在大山里的村民，为什么有的人认字有的人却不认，阮阮表示她也不清楚，总之上课原则是就低不就高，还是得从最基础的教起。

司予随手拆了一本课本翻了翻，五颜六色的插画比字多得多，第一课叫“天地人”，第二课叫“金木水火土”，都是些简单的识字课。

他抬手捏了捏眉心，顿时觉得毫无头绪。

他既不是师范学生，也没干过教学类的活儿，一毕业就在互联网公司做产品，要他写策划倒是信手拈来，但写教案上课，还真是难倒他了。

找着这份工作纯属偶然，那时候他面临失业，焦虑的头发一把把地掉，每晚回了家第一件事儿就是上求职网站投简历，投饿了吃碗泡面再接着投，投了三天突然接着一个电话，说自己是什么特殊教育负责部的。

有个工作，包吃包住，给钱还多，司予连问都没多问，屁颠屁颠地就去面试了。一共三个面试官，主面就是范天行——和蔼可亲温文儒雅的一个中年男人，笑眯眯地问了他几个乱七八糟的问题，什么“爱不爱看恐怖片”、“坐完跳楼机有没有什么不良生理反应”、“是不是唯物主义者”啊之类，司予被问懵了，一五一十地答了，没想到这老头对他很满意，当场拍板说就他了。

后来他才知道，原来是进山做乡村教师。他那时没多想，就觉得教小孩儿上课能有多难。再说了，市里生活压力那么大，他在互联网再干五年也攒不出一个首付钱，倒不如去农村混混日子，还能顺道存点钱。

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