赵言也光明正大由着他看。

陈秀才发觉这个方法还是挺好的，“这是你自己总结的？”

“是，先生，学生以为做笔记方便背诵和理解。”

每个人理解和学习方式不一样，陈秀才是理解的，因而不但没说他上课埋头做笔记，反而夸了他，“学习，不论什么方式，能让自己进步便是好的，有些不懂的可以问我。”

他是看见了赵言在纸张上留下的疑问。

赵言欣喜，“是，先生。”

吴瀚探头探脑，怎么也瞧不见小伙伴写的是什么，只好放弃了，继续听先生听讲。

而到了课后，他也总算瞧见了，他惊讶地难以置信，“石头，这些都是你写的？”

一张张纸数下去，可不比平日里先生布置的课业少。

吴瀚平日里嫌弃课业多，结果赵言却约摸做了两份课业，仔细一算，他似乎没怎么停过，时时刻刻都在写字。

“是我写的，这样方便记忆理解，还能练好字，你要学吗？我可以教你。”赵言大大方方的。

吴瀚害怕着往后一退，“不用了吧？”

每日完成先生的功课，无论几遍，都要保持字体的端正，他已经够累了。

赵言问，“那你都记下来每日课堂学生所讲的了吗？”

吴瀚犹豫了一会，“有些记了，有些没有，”

但也用不着做这些笔记吧？

赵言见他实在抗拒，“那我借些给你看，”

他平日里会借书给自己，既然他不想记，那他就把自己的笔记借予他，让他加深平日所学知识的理解。

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