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教学|魔鬼|目的

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影山渡对这个时期的少年少女抱有很不理解的情绪。

明明什么资本也没有,为什么可以这样无忧无虑地生活呢?他们难道不知道,成绩的好坏和未来的物质生活水平直接挂钩吗?

她在台灯下,分析着藤田彻和平川久美的卷子,真实地感到担忧。尤其是久美,成绩不好,家境也不富裕,这样下去,高中毕业就出来打工吗?影山渡的眼前出现一幅凄惨卑微的画面,开始更用心地查看久美的试卷了。藤田君倒是还好,只是数学烂,努力一把还是能考上不错的学校的。

毕竟是喜欢的对象和自己的朋友,无论如何她都希望他们能过得好。虽然母亲总是说什么“人的未来是不可预测的”啊“每个人都会有自己的机遇”之类的话,但对于影山渡来说,毫无根据地把未来想得很美好,是很荒谬的事。她的思维是理智且正确的,绝对不是母亲说的什么“无趣的教导主任想法”。

低头,继续把薄弱的知识点列出来。

……

藤田彻已经三天没有做梦了,同时,他的现实也变得很现实。

在大辉提出让她给自己补习时,不得不承认他想到了很多画面:靠在一起讲题,柔和的声音引导着他之类的。即使平川久美加入,他也觉得至少和她相处的机会变多了。

然而……少女的引导比他想的激烈一些。

她的声音依然清亮,只是音量比平时大了些:“再说一遍,cos等于多少?”

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