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张飞策马疾驰到麦城时已然天黑，过漳水桥，就见橘林馆前凉亭里许多人在低声探讨。

虽听不清楚，可却能感受到其中的振奋，以及蓬勃锐气。

一种新的文化解释规则将要在这里产生，每一个人都是见证着，亲历者，推动者。

自张白游水溺亡后，田信也对这些卫率教员采取了军吏的管理办法，想玩水也可以，集中去水池里游泳，外出游猎也要集体行动，避免新的悲剧发生。

昨天制定声韵母元音表后，今天田信又继续筛选文字，一个字有好几种读音实属正常，各地发音有偏差。

正常来说，形声字的读音应该相近才对，可文字发展过程与口音转变并非一致，所以一字异音的情况都有，更别说是形声字，或字形结构接近的字。

例如街亭的街，念皆亭，还是念该亭？闾左是念吕左还是鲁左？

文字传承变动小，读音发展变化才大。

现在田信从家中所藏的字表里的提取文字，将原来按照部首结构排列的字表重新以拼音排表，这个过程里排除解构复杂，多有歧义的文字，将多音字进行偏重优先归类。

自己这里完成拼音文字排表，再交由卫率教员筛选一次，增补、删除一些在启蒙中效果不大的文字。

最后进行常见词组排列，一词一种释义……这就完成了字典的草稿。

之后就是印刷草纸，在草纸上誊抄、排版；其后就是雕刻铜版，进行铜版印刷。

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