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下午才看过学校发的修炼小册子，郑方记性极好，当即按照小册子上记录的行功姿势坐到了修炼室里和604教室差不多的橡胶垫上，葛校长先替他纠正了几处姿势上不太规范的细节。

“现在，意守丹田，放缓呼吸，默想一口灵气自口中吸入，循行功路线纳入丹田，再默想一口浊气循行功路线吐出，先运行几个来回，看看有没有阻滞、不畅的地方。”他接着指点道。

按照葛校长所说，再结合自己在小册子上所看到的行功路线，郑方开始缓缓运功，葛校长精神力覆盖着郑方，看他一路行动，路线丝毫不错，不禁暗暗点了点头，回身便欲打开修炼室内的灵力开关，引导一边储灵室的灵力进入修炼室，可就在这个时候，他的精神力竟是微微跳动了一下，葛校长一愣，当即凝神在郑方身上，却是发现，郑方丹田处已经有一点灵力荧光恍若宇宙中的星球，正按照椭圆形的轨迹在缓慢运行着。

一发现这种情况，葛校长顿时吃惊不小。要知道，立身境的修炼，有三大关口要过，第一就是这纳灵入体，被学校发掘，经过测试的学生，理论上都是可以纳灵入体的，可测试中所测的灵力值，实际上是学生的灵力亲和度，具有亲和度的学员，身体遇到困境，会不自觉的调用周边灵力，可以调用的灵力越多，相应的灵力亲和度就越高，这就是测试设备计算灵力数值的依据。

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