说,公式是上课随便听听就知道的,对于上课不听课的学生来说,你就是把公式告诉他,他也不知道那是什么。
他突然想到,上一次小测验,这个学生似乎进步也挺大?
他把卷子递给了同为理科组的化学老师,化学老师是个四十岁左右,个子很高,发型蓬松,却总是一副没睡醒样的男老师,气质有点像树懒,一看就是理科生的那种,见物理老师递了个卷子过来,他反应慢一拍的接过来,一脸茫然和懵逼:“怎么了?”
“你看看!”
化学老师接过卷子,慢条斯理的抖了下卷子,这才慢悠悠的看了起来,看完之后又慢悠悠地点评道:“这个题……不是很难,都做错了……”两面翻了翻,懵逼脸的看着物理老师,“这张卷子……有什么特殊吗?”
物理老师长的有些像脸短一些、个子矮一些的周华健,和化学老师的睡不醒风完全相反,他是个时刻精神奕奕说话很快,感觉雷厉风行的人。
他用手点了点卷子上的名字和班级,强调:“十六班!十六班的!”
化学老师:……
……
……
……
……“哦。”
物理老师:……
心累,不想和他说话。
周日下午的时候,回家的学生就陆陆续续回到学校了,周日晚上要上晚自习,更重要的是,经过了两天双休日,大家都知道,月考成绩要出来了,不由都有些紧张,在班里讨论的基本上都是这次考试分数的事。
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