三条理由扔出，朝臣们即便有心反对也无话可说，只能以天地还未显出吉兆为由恳请陛下不宜操之过急。

对此，刘彻也很直接：“是否只要上天降下明显吉兆，你们就一致赞成将我朝正朔从水德改成土德？”

“臣等惶恐，陛下高见。”

朝臣们哪里敢反驳，一个个点头称是。

刘彻对此很满意，随即抛出第二个大议题：皇帝有意扩大地方官办学堂的规模，向更多的人提供教育，让朝廷拥有更多人才。

对于这个议题，几乎没有大臣提出反对，但是——

“官办学堂的教育范围将不限于五经，”刘彻话锋一转，“朕有意增加开设专门的算术科、工科、医科以及武科。”

“这——”

不少大臣顿时懵逼。

唯独桑弘羊笑逐颜开——他负责各地官企专卖之事，自然希望计算人才、工科人才能多多益善。

卫青与霍去病则非常期待武科的开设。

正所谓，千金易得一将难求，如果军队能够批量培养具有一定军事能力的军官，大汉军队的战斗力必定能再上新台阶。

至于医科，大臣们倒是没人反对。

毕竟，是个人就会生病，三公九卿会生病，平民百姓更是稍有不慎就会——

何况近年来天灾不断，而大灾之后必有大疫，若是地方有足够多的听从官府调配的医者，小型的瘟疫能得到快速扑灭，大型的瘟疫也可以得到一定控制，减少尸横遍野的惨剧。

一番议论过后，朝臣们最终全盘接受皇帝增开算术科、工科、医科以及武科的想法，其中，武科的学员选拔和培养只针对军队，其余三科的教学将在长安试行三年后逐步推广全国。

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