“以前没见过，反正肯定不是老师。”

“妈耶警察不穿制服，这问题大了！便衣都来了，咱们学校要出大事！”

陈争看看自己的翻皮夹克，心想他也不是故意便衣查案的，研究所的制服穿到这儿来不合适，分局也没给他制服穿。

高三的年级主任知道分局来人了，赶在陈争找老师学生之前，将他请到办公室，开始打官腔，一会儿说高三学生考试任务重，精神也绷得紧，希望警方不要刺激他们，一会儿说这事对学校来说有很大的负面影响，最好是能把消息控制下去……归结起来就是要求警方的调查要“克制”。

陈争这种情况处理得多了，情绪很稳定，“‘克制’是怎么个‘克制’法？什么都不问？”

年级主任连忙摆手，“那肯定不是，就是尽可能不要影响师生们的正常生活。”

陈争笑了笑，“那我就直说，在刘温然失踪的一刻起，师生们的正常生活就已经被影响了。我今天一进校，就听到学生们讨论刘温然是怎么失踪的，为什么失踪。这不算是一种影响吗？”

年级主任只得道：“是，是。不过……”

陈争说：“调查得不彻底，对刑事案件来说，等于没有调查。”

年级主任大惊，“刑，刑事案件？”

陈争说：“有这种可能。王主任，我们也是想尽快找到刘温然。只有找到人了，这件事的影响才会减小，直到消失。你说是不是？”

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