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第37章

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四年级的学生较之二年级,在课堂氛围方面更好把控,对于老师的提问也能言之有物的回答,但又保持着孩童的天真。

经过一个月的锻练,温柔的教学经验或许没有老教师那么多,但她不论是教态、亲和力还是表达能力都属于佼佼者的类型了。

但课程光靠讲的好还不够,能讲课的老师一抓一大把,想要脱颖而出,还需要创新,给考官耳目一新的感受。

绞尽脑汁想了一天,温柔决定给孩子们上一节生动有趣的语文课,花了一天时间将教案写好,为了保障内容流畅,还写了一份说课稿。

晚上回到知青宿舍以后,照例先说给沈域听,从她第一次上班前就是这样,为了保证课堂质量,她都是让沈域给她当学生,陪她做模拟课堂。

一节课讲完,温柔轻呼了口气,她算是明白为什么后世小学都是年轻老师多了,毕竟给小孩子上课最费精力,年纪大了也受不住呀!

沈域适时的递过来一杯水,“姐姐讲的很好,肯定能得第一名。”

“那就借你吉言啦~”

温柔其实也挺有自信的,竹叶小学的几个老师,讲的不错的普通话不行,普通话行的如刘伟娟,又是一张不苟言笑的脸。

孩子们见到她就跟个鹌鹑一样,话都不敢说了,哪里还敢举手回答问题。

因此她的课堂纪律最好,却死气沉沉,如果她是考官,绝不会给这样的课堂高分的。

有了前一天演练打下的基础,第二天温柔更是超常发挥,加上后面坐着校领导激发了孩子们的表现欲,一堂课上的属实精彩纷呈。

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