好在?胤祺身边有个鄂尔泰，这?孩子聪明勤奋，听他讲课时十分专注，还偶尔能问出非常有价值的?问题。

张英每次看看鄂尔泰，心中才能感到几分安慰。

至于五阿哥，就?……他能按时到尚书房来，自己就?该满意了。他能听懂一多半，自己就?该高兴。他如?果能把今天讲得内容全部理解，张英必然是要表扬一番，然后去乾清宫给康熙汇报的?。

今早五阿哥就?有点没精打?采，张英也就?只讲了《论语·述而篇》的?前五句，剩下的?时间让三个学生背诵。

胤祺背了一会儿就?开始支着脑袋打?哈欠。

张英在?心里叹了口气，他没提醒胤祺，而是点了“鄂尔泰”的?名字，想看看他写的?功课。

胤祺迷迷糊糊听到师父喊“鄂尔泰”，猛地惊醒。立刻坐直身体?，摇头晃脑地念起来：“子曰：‘德之?不修，学之?不讲，闻义不能徙，不善不能改，是吾忧也。’”

张英奇怪地看向?胤祺，等他念完一段，忍不住问道：“五阿哥不困了？”

胤祺忙摇头，“不困不困。”他小心翼翼地瞅一眼张英师父，“师父不要惩罚鄂尔泰好不好？”

张英一愣，这?才明白过来。五阿哥竟以为自己叫“鄂尔泰”名字，是要让他代五阿哥受过。

张英心下有些动容，五阿哥真是个善良的?孩子。

他不由想起当初询问自己放足之?事的?也是五阿哥，等课后他就?闲聊似的?问胤祺，“上回在?汤泉，五阿哥为何想起问臣缠足之?事？”

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