只有一百万多一点。

一瞬间里，她近乎有种宝藏还安稳藏在角落、并未遭受哄抢和洗劫的感觉。

忍不住长长地松了口气。

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第二天结束上午的曲式分析课后，下午要进行的是专业的室内乐演奏课。

器乐重奏特别是弦乐四重奏作为室内乐最重要和最有代表性的形式，占据了这门课程的绝大部分内容，因此这节课的弦乐艺术中心内聚集了所有弦乐专业的学生，共有将近四十人，在专业课中堪称规模盛大。

司璇所在的大提琴专业共有九个人，三男六女，李梦雪和宋冉悦跟她同属一个专业。

她们寝室矛盾爆发得最尖锐的几次，除开大一的那个晚上，就是上学期期末的专业水平考核，直接与这届首席的选拔挂钩。

这一周来，室内乐课上练习的主要是贝多芬晚期的两首代表四重奏之一，《string quartet no.13 in b-flat major op.130》。

作为作曲家晚年不幸生活中最具幽默的一首作品，130的六个乐章包含了具有幻想风格的自由鸣奏曲式、典型而丰满的谐谑曲、德意志舞曲风格的甚快板、如诗般深情的柔板与华丽宏大的回旋奏鸣曲式，其情思的流露流畅自然，带有幻想的陶醉，是贝多芬的代表作之一。

而在作曲家本人的谈话笔记中，也称这首乐曲为“亲爱的四重奏”。

课上的学生按照演奏水平进行分组练习，司璇作为大提琴首席，搭档的同样是第一小提琴、第二小提琴和中提琴的首席，相互之间在各大音乐节和演出上已经合作过多次，配合起来很有默契。

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