今年教导主任决心改革，试行模拟教育。

入学后，不断有b班新生被拉进游戏，存活率明显上升，在20%-25%之间浮动。

因为颇见成效，所以才让c班也开始模拟。

可是他们说啥？四人去，三人回？e级本全员幸存？就算是最糟糕的一组，也是十人活四人，存活率远超历史数据。

“有话待会儿说，我先去趟教导主任办公室。”

说完，赵雅匆匆离开。

新生们瞪大眼睛，望着赵雅决绝离去的背影，绝望哭喊，“完了！学姐也管不了那个女魔头！”

“说不定是去找教导主任告状。”旁边一人目光中满含希冀，“我就不信，没人治得了她！”

*

办公室里。

教导主任和赵雅翻出资料一一对比，结果惊讶地发现，b班学生更早进行模拟，副本存活率极少突破25%。

c班晚了十多天才开始模拟，存活率却迅速提升，最后稳定在30%左右。

赵雅难以理解，“她是怎么做到的？”

c班只有云欣一只诡，b班可是有两只！

论初期学生素质，论教学时间，论模拟诡数量，b班绝对占优。

可现实却是，c班活下来的人更多。

“看来得把人拉过来问问。”教导主任难掩激动之色。

过了片刻，云欣被喊到教导主任办公室。

许是知道最近自己的名声不太好，进屋后她抢先一步喊冤，“学姐，我就是按你说的好好扮诡，其他什么都没干。”

赵雅，“……”

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