“我不说了，”他投降，“反正不是那个意思。”

俞洲笑了一声：“嗯，这就对了，跟我有什么好客气的。”

他走到徐晓风身后，手放在他的肩头，俯身去看电脑上的内容。

电脑页面上布满了密密麻麻的英文和数字，俞洲尝试读了几段，只能粗略地看懂是在讲什么立体几何的证明思路。

“整理完了吗？”他问。

“嗯，写完了，现在在检查，准备下个月复核完投期刊，”徐晓风移动鼠标，“这一块跟你们的学习内容也有关系，你能不能看懂？”

俞洲拖来一把椅子，坐在他身边，开始更仔细地读，读着读着拿出一张草稿，简单地画了一下自己对这几段内容的理解。

一涉及到专业领域，徐晓风周身的氛围便会发生变化。他接过俞洲的草稿纸，修正其中的几个错误，然后以尽量简单的方式讲解给俞洲听。

这是完全超纲的知识点，但俞洲听懂了。

两人交流片刻，徐晓风去倒掉变凉的泡脚水，然后顺手给俞洲也打了一桶，催促道：“你该做寒假作业了。”

俞洲觉得好笑：“怎么感觉你今天看我特别不顺眼，总要打发我回次卧？”

徐晓风努力不心虚，严肃道：“不，我只是在监督家里的高三生学习。”

为了证明自己真的是关心学习，趁俞洲泡脚的功夫，他给他出了一张定制的数学试卷，专门针对俞洲比较薄弱的地方，让他今晚做完。

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