这让计老师也分不清，江柠到底是真懂还是假懂，就怕她是不懂装懂。

他只好停下教学，嘱咐了一句：“要是有些同学没有听懂也没关系，跟我讲一声，哪里没懂，我继续教。”

他眼睛看着江柠，江柠眨眨眼睛，也看着老师。

*

江柠是真的听懂了，她毕竟是学完了高中数学和高数的人，哪怕已经毕业很多年，曾经学过的知识已经忘了，可学过就是学过，经过这段时间的复习，很多曾经学过的知识已经被记了起来，此时在竞赛班，哪怕更深奥些，听计老师讲课，曾经学过的更多更深的知识，也让江柠更容易理解计老师讲的课程内容。

江柠不开口问，计老师也没有办法，只好继续教。

作为一个年轻的老师，他是很注意与学生之间距离的，尤其是和女学生。

和他们走了太近了，没有威严，所以他下课后，基本都不会和学生做过多的交流，更别说私下问一个女学生，她听没听懂了。

反正她懂没懂，回头发张试卷，考一下就知道了。

其他人也都发现了，计老师老是问江柠懂没懂的事，每次计老师看江柠时，他们也转头看江柠，他们就看到，江柠每次都淡定的点头。

可能是江柠表情太淡定了，在下课后，还有重点班的学生凑在一起，小声的说：“你说她听懂了吗？”

“应该听懂了吧？”

能够被选入竞赛班的，全都是立刻年级排名前二十名的尖子生，但是并不是尖子生，就能学好奥数的。

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