谁能抗拒纸条的魅力呢？

于是我毅然决然拋弃各色萤光笔与台上老师讲述的课程内容，一摺一摺翻开那张黄色小纸片。

「你认识那学弟？」

纸上字跡称不上工整漂亮，识别上倒还算清明。

我以蓝笔在纸上画了一个举着叉叉牌子的小人偶，以图示意，后将便条摺回原本大小，塞进橡皮擦和纸套的缝隙中，再度往后轻拋。

半响后再拿回橡皮擦，上头写了一句：「不要太接近他。」

这是……他和学弟有什么过节了？

不会其实是什么禁断系恋人？

靠，这脑洞太美我不敢直视。

呛了几声，我在纸上又撇了几笔，这回人偶头上顶了个大大的问号。

可惜韩昊书似乎没打算再回应，纸条连着橡皮擦过去，却只有后者回到我手中。

我悄悄回头试探过他一回，却正正瞥见了韩昊书眼底几分复杂神色。

为什么呢？

接下来的整节课我都无法完全专注，全然陷入各种各样关于学弟与韩昊书的脑洞情节。

即便想了一千零一种可能，我从未将那句「不要太接近他」与难以釐清真意的神情导向与我相关的结论。

?

再见到那学弟是一週后的事情。

那是週三的第七节课，社团课的时间。今年学校因为经费之类杂七杂八的原因，将本来分开的国一、国二社课时间变得一样，不知该说刚好还是吓人，那学弟选的社团和我一样，乌克丽丽社。

换言之，就是我每週三第七第八节课都得见到他。

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