两个人切实感受到了教育资源的不平衡。

就拿矿务局来说，子弟小学别说什么师资力量了，能有几个像样的老师就不错了，很多老师其实就念完了小学就开始教，有句顺口溜这么说的——小学学完教小学！

哪像这里，入学还得进行摸底测试，看样子，如果考不好学校还不收。

宋成感叹说道，“学校和学校的差距真大。”

孙老师听完这句话笑了笑，“学校和学校的差距当然大了，最明显的，教育局的拨款资金就不一样，拿燕京大学和其他大学来比，无论是校园设施，还是图书资源，师资力量，都是一流中的一流。”

李楠点头，确实是，不说别的，这补贴就比省城大学多十块钱。

孙老师看李楠很认同自己的话，于是多说了一点，“咱们当家长的，都是盼着孩子成人成才，小学是一个孩子成长的起点，必须选对了，选好了，不然就是耽误孩子一辈子的命运啊！”

他看向宋成，“你是考上大学接受了教育的人，更应该知道环境对孩子的重要性。”

他顿了一下，继续说道，“孟母三迁，为的就是给孩子找一个好的学习环境！拿到现在这个语境下，就是给孩子找一个好的学校。”

有老师附和说道，“是啊，孩子一开始是一样的，但就是因为上的学不一样，学的东西不一样，慢慢的差距就拉开了，所以说学校要选好了，选对了，总之不要让孩子输在起跑线上！”

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