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乖老师的知识大多数来自于家里村里的大人们以及苏小婷，她崭新的大脑也挺好使的，能保存和处理繁杂的信息。但乖老师不但好为人师，还有一个特别值得表扬和学习的优点，那就是“知之为知之，不知为不知”。

现在白芷提出的问题触及到她的知识盲区了，她便很果断的向苏清河这个大老师求助。

“这个是蹄钩，抠马蹄底的。”

听了苏清河的话，白芷眼睛一亮，“修马蹄的？”

“抠，不是修。”苏清河立马纠正。

白芷有些惋惜的点下头，又兴致勃勃的问：“什么时候可以修马蹄？你会不会修马蹄？”

在网上看那些修马蹄的视频可解压了。

苏清河耸肩摊手，老实回答：“不会，别说修马蹄了，抠马蹄我都还没上过手。”

虽然他会骑马，但养马还是第一次，刷马洗马什么的都是养了马后才学的，买回来的工具就这个蹄钩他还没有用过，他尝试过想用来着，但抬起马蹄看到马蹄底部时，又有种无从下手的感觉，当时便就暂时不管了，再然后就忘记了。

乖乖眨巴着大眼睛，“爸爸，抠马蹄系不系跟我抠手手一样的？”

苏清河挠挠头，“有点像，但又不是。”

也知道这样说乖乖是不懂的，他干脆让乖乖专用的教学模特月亮站起来，担心乖乖有样学样，他挨着马蹄站在边上不给乖乖做错误示范，还不忘提醒道：“我们让马儿抬腿时，千万不要站在马腿的侧前方和侧后方，很容易挨踢的。像我这样挨着马腿站着，用手顺着它的腿向下摸，让马儿了解我的意图，当然，也让马儿习惯我的抚摸，摸马也是一种培养跟马儿的感情的一种方式。”

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