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周匝的喧闹渐渐成了默剧，顾谶眼中的兴致盎然逐渐变得平淡，他不再有笑意，清晰洞彻的眸子里蒙上一层灰白，就像白炽灯熄灭后残余的灯丝余热。

身旁的几个学生在哭泣，嘴唇开合仿佛在说话，而他什么都听不到。

吵闹的，疯狂的，隐晦或是低语，呢喃亦或诵读，通通消失不见。如同在波涛汹涌后陡然寂静下来的海平面，只有一抹深色，船行才会荡开波澜。可他不是会行驶的船，所以听不见任何声音。

原本在指间打转的铅笔不知何时被板正地抓在手里，像曾练习过千百次那样，手肘搭在桌沿，腕部微抬，拇指和食指漫不经心地用力，散漫的黑色线条便呈于白纸之上。

笔尖好似成了心境的延伸，将他所想勾勒，白纸也变得无限大，足够承载他此刻内心里所有的离奇和凭空想象。

顾谶能感觉到手指按压铅笔的触感，还有手掌摩挲过纸页，可作画的人好像又不是他。

全天下的班主任和教导主任好像都喜欢趴窗往里瞧，卡塞尔学院里尊贵的教授也不能免俗--教室门口，曼施坦因跟古德里安俩人的脑袋几乎贴在一起，在门上擦得过分干净的单向窗口暗中观察。

身后是提着医疗手提箱的心理学教员富山雅史，这个礼数周到的曰本人见此不由抚额，显然也是对这两人的行径无言以对。

“按时间看，共鸣已经出现了吧？”饶是已经习惯了每次新生考试都像聚众嗨大了的场景，他还是有点紧张，“如果精神冲击太严重，我随时可以进去急救！”

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