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在古代，

无论是东方，还是西方，学习一门手艺都是极其困难的，不知多少人一辈子只能面朝黄土背朝天。

不知道多少有天赋的聪慧孩子受困于家境、环境等诸多因素无法发挥自己应有的才能。

喜欢木工的也许只能偶尔自己做点小东西，喜欢数字的最后可能连个账房先生都当不了。

毕竟在古代，一技之长乃是家传手艺根本不会外流，不提什么传男不传女，就是侍奉自己的徒弟都不可能得到亲传，甚至到了后世依旧有许多手艺不会传给外人。

一门手艺对如今的大明百姓来说，尤其是对那些正值青壮年的百姓来说，无疑是一门能养家糊口的技能。

眼下大明普及的学塾只负责最初级的读书识字明礼，而想要靠学问养活自己乃至一家老小，学塾是肯定不够的，这就让很多无法接受更好教育的人最终只能回到田地里。

如今已经是十七世纪了，工业的大门对着大明敞开，朝廷需要合格的工人，一座座工厂需要熟练的技术工种，这些都需要培养。

一所职业学院，也许无法给所有渴望有一技之长改变自身命运的机会，但会给这些人一道曙光。

有第一所，就会有第二所，第三所，这会给千千万万大明百姓提供更多的出路和机会，这的确是功德无量的举措。

学问不好做，哪怕是如今的大明，那些真正的学士也不过寥寥无几，而朝廷的资金眼下也不可能建设遍布大明各地的学校，一年五六千万两银子的税收，换算成大明宝钞不过五六千亿而已，看着是笔惊人的数字，但抛去大明各地官吏的薪俸，数十万新军的薪俸，那么多匠人的薪俸，还有各种硬性开支，地方建设朝廷建设后，还剩下多少？

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