郑琰一直与池脩之通着信，孩子们也每每缠着郑琰把他们写的信顺便捎给池脩之。池脩之每每回信，也会单独给孩子们回信，只可惜每每写得都很少，只有给郑琰的信里写得比较多一点。

小孩子们还是乐此不疲，写着他们的学校生活，写着他们的小小烦恼，池脩之对长子更是悉心教导，告诉他男人的责任，开解小男孩成长过程中会遇到的小尴尬等等。

至于郑琰为什么会知道，她表示，现在她就是那种乱看孩子信件的坏家长。看完了还得表示，在小男孩的生成过程中，父亲的引导作用是不可或缺的，这一点，有时候她也无能为力，雄性天生就该模仿雄性。

池脩之的外出，似乎加快了池宪的成长，小家伙开始学会板着脸巡视着家中里里外外，会在学校里盯一盯他姐姐，怕他家女人被欺负，完全不顾他姐才是学校一霸这个明显的事实。儿子懂事是好，郑琰心中又矛盾地不想宝宝那么早熟，没了童年的欢乐。但是伪儿童教育专家知道，在教育问题上，绝对不能开倒车，父母之间的矛盾争执容易让孩子被教得错乱。她能做的，就是一遍一遍告诉池宪：“纵使你阿爹出外，你还有阿娘，有阿姐，不要这么紧张。”也只是增加了臭小子在她面前装可爱的次数而已。当面一套、背后一套神马的，小小男子汉已经做得似模似样了。

池春华与父亲的通信就更随和一点，池脩之对女儿抱有期望，潜意识里还是觉得闺女是用来疼的，儿子是用来教的。给女儿的信里，池脩之还会很有情调地夹片枯叶什么的，感叹一下时间过得很快啊～问女儿想要什么生日礼物。池春华比她爹娘还会哄人，信里都会撒娇“我想阿爹了，阿爹白白胖胖的就是最好的礼物了～阿爹生日到了，我学会煲汤了，回来煲给阿爹喝。”直把池脩之忽悠得不知东南西北。

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