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敲定了收购实验素材的渠道后,安度因马不停蹄的回到霍格沃茨。
不过在实验体尚未就位之前,他还不打算立刻展开死亡圣器的研究,此时他还是将更多的精力放在教学上。
对本学年的战术训练学,安度因依然准备沿用之前的教学策略,对各年级按学习内容展开分段式教学,形式主要也还是以训练为主。
没办法,他的科目从本质上来说其实挺枯燥乏味的,大部分体能、障碍翻越、战斗训练,战术知识层面的内容都需要进行反复练习。
好在有了副本之后,他们能有一个将自身所学投入实践的渠道,进而提升了小巫师的训练热情,否则对大部分人来说,上安度因的课都是一件非常折磨的事情。
但现在的问题是,不同学生之间的素质已经拉开差距,因为训练课其实很看学生的主动性。
有的人训练的多,进步就是比别人快,而且这样的差距或许会越拉越大,等到了临近毕业的年级,个别巫师的素质比别人高出一倍也不是没有可能。
这一点或许在其他学科身上表现的并不明显,毕竟知识和施咒能力都是偏隐性的能力,但在战术训练学上就会被凸显出来。
特别是哈利这一批被单独开过小灶的学生,他们的各方面素质,已经比其他同年龄学生高出一大截。
而每年级也总有个别比较懒惰的学生,他们的进步相当缓慢,已经快跟不上其他同级学生的脚步了。
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