“上课，”，公文包里书来放在讲桌上，“翻到上次课讲的地方，”。

陈文讲课很用PPT，大多是最传统的粉笔板书，速度也很慢，讲的全是重点难点，确保每一个人都看得懂且都学到一些东西。

“老师，我想请问一您，我上次的作业，不是说这节课发吗？”，有学生举手，得到人的点头后，才敢小声说己的问题。

“等会再发，我先抓紧时间把这节课知识梳理一遍，”，依然严肃，没有不耐，认真回答了学生的问题。

起粉笔，蒋刻曾见过的蝇头小楷，就现在了黑色板面上。然一如既往的板板正正，横是横，竖是竖，没有一笔格的，就像被某东西紧紧束缚住了。

布置了道题，陈文看似不经意扫了面一眼，没有看见想看的人，语气微不见的沉了些，“先中间休息一，有想上厕所的学，以行解决。”

拿起那一摞，一直在手边放着的，每一份都认真批改过，整整了他一个晚上时间的作业。

走到讲台面，站在第一桌前面，浑身散发严厉不侵犯的气息的人，让附近的学生意识躲避，身子微微往后仰。

“谁来发一作业？”。

没有人敢回答。

这些学生都怕陈文的，那由内外严厉庄重的气息，直接拉开了距离，让人不敢靠近。

“你不是很崇拜陈文教授吗？，去呀。这样他就记住你了，”。

“我？我，我我我我我我，我不敢呐，教授那贵冷艳，我不敢，唔，我真菜，”

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