轻声问：“如果之后还有人来问件事，能请要把打了些小混混事说去，可以吗？”

“嗯，。”许柏。

“谢谢，回教室吧，打扰了。”

“用客气。”

目送许柏回到教室后，萧禹趁着午休时间，又去了趟学校心理咨询室。

里很陈旧。

而且很清冷。

因为们学校升学率很，会现因为考试而焦躁睡着，或者极端事案件，所以学校领导才开了间形同虚设心理咨询室。

坐在桌前位着镜，概十岁年女。

萧禹有局促，咽了咽后，才说：“老师。”

“小同学。”父了镜打量，“用张，先坐，慢慢说。”

萧禹才放松了。

坐在对面，纠结问：“老师知人格分裂吗？”

话音刚落。

坐在对面老师写字动作顿，笔墨立即在纸了个较黑。

“老师知。”阖书，问，“怎么了？”

萧禹嗫嚅了会，最终，垂脑袋，轻声说了句：“像得了个病。”

“小同学要开玩。”

“玩，真。”萧禹慌说，“被掐住时候，同学说，变很厉害...”

说着说着，就垂脑袋，又说话来了。

“慢慢说，要张。”

随后，萧禹才镇定把件事经过详细告诉了位老师。

听完，本就皱起眉，拧得更了，两条柳叶眉似乎都连在了起。

严肃：“猜确实没错，据所描述容来看，多半就人格分裂了。个个潜在隐患，因为了解副人格，如果反社会型人格话，仅对个人，对家人有影响，甚至还会影响到班集，以及整个学校。”

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