一个问号后，说：“我要采访薛刚的父母，问他们对薛刚投毒这件事的看法。”

视频切换至薛刚的母亲，她神呆滞地坐在家的客厅，从房的装修能看得薛刚家境不错。

记者：“您怎么看待您的儿投毒这件事呢？”

“我不相信他会这么啊...他打小成绩就好，格也向，绝不是那会惹事的孩啊。”薛母的嗓音嘶哑，白充斥着红血丝，语无次，“事那天早上他还特意给我了早餐才去上的学，怎么可能会发生这样的事啊…”

“停！”随着3号喊停，工作人员也了暂停键。

“我已经得结论。”最快得事真相这项要求，在3号脑海里挥之不去，他有成竹地站起来。

“请讲。”金薇的目光望向他。

3号拽了拽西服摆，清了清嗓说：“据薛刚的同学，还有李梅的同事这两个人的回答，可以得李梅是一位严厉的年轻老师，格外重视班级荣誉让学生压力倍增。”

“初生本就于青期，事发前李老师当着全班同学的面责骂了薛刚，这严重刺激到了他的自尊心。从薛刚母亲的回答来看，薛刚向成绩好，这样的孩往往自尊心、抗压力差，因此我判断薛刚属于激杀人。”

林漫在纸上写父母二字，心想，父母父母，父在哪里，起冲突时也是薛刚的母亲去的学校。

金薇不置可否，只是问3号：“那你会怎么这条新闻呢？”

“可以个专题，像这样的弑师事件有很多，起因也都是非常小的冲突。罗列这些事件后，请专业的心理专家来现场分析学生心理，谈一谈家老师能够什么，避免这样的事件再次发生。”

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