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很快，时间来到八点。

姜秋以学姐再次上台。

这回，是钢琴和小提琴的合奏。

普通女生穿了一件深色的礼裙，和姜秋以站在台上，对着观众席行礼。

随后，姜秋以坐到钢琴前，普通女生则站到了钢琴的侧前方，在肩膀上架起了小提琴。

演奏开始。

熟悉的曲调传入陈闻的耳畔。

这首曲子他听过很多次了，这些天每次去接姜秋以，都能听到她和学姐合奏这首曲子。

不过听来听去，他顶多给出一个好听或者很好听的评价，没法像旁边这个男生那样，可以叭叭叭的说出各种技法名称和让人眼前一亮的小技巧小细节。

这种不同领域之间的代沟显而易见，就好像姜秋以不怎么懂手工方面的知识一样，区区一个嵌银手镯都能作废三个。

不过，这之间的代沟并不影响两人之间的感情。

求同存异的方针，本来就是可以运用到人与人之间的相处中去的。

陈闻只需要知道姜秋以弹钢琴弹得好听，不需要费尽心思了解那些晦涩的专业技巧。

姜秋以也不需要专门学习手工的制作和原理，只需要在陈闻制作完毕后献上赞美。

有时候，过多的苛求就会显得很无理取闹。

“兄弟你不是这所学校的吧？”台上的演奏已经来到尾声，男生看了眼正在认真录像的陈闻，不由问道，“看你也不是很懂这些，就专门为了姜秋以学姐来的？”

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