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学校老师的设计项目，当然是不大好做的。

一是身份问题，只要是师生关系，就很保持商业上的纯粹。

二是教师本身也是比较难打交道的客户群体。

因为除艺术类之外的大部分教师，对设计艺术的价值认可、预算认知、以及所能接受的风格形式等，其实都是相当保守和警惕的。

美其名曰他们是比较理性与务实，但换另一个角度看，就是教学时间久了，自我意识太重，导致接受能力非常的低。

可以说，一个性格上注重严谨的教师，找设计师之前，基本都会在自己心中先想好一个概念和框架，然后去要求设计师来按照他的想法做设计，并且在之后的过程中，倘若自己有了新的想法，那么即便是一丁点的鸡毛蒜皮，也会让设计师进行返工或修正……

黄守真在曾经的职业生涯中，不是没接触过此类型的属于教师的设计项目，所以只要经历一次，便已是记忆犹新、终生难忘。

简言之就是：这种项目做起来实在是太磨人了。

设计师既不能发挥自己的专业特长，而且还费时费力。

当然，好消息是他以前做教师项目时，还是个初入职场不久的小菜鸟，自身专业水平有限，所以才会被当时那名教师折磨的痛不欲生。

但现在么，他的专业水平早已今非昔比、判若两人，肯定没当初那么吃力了。

再不济，他也可以在事务所里找个人，让其来专门负责这个项目。

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