宋刚感觉，这几天他玩魔方的手，越来越不灵活了。那个昔日在他手里很有灵气的魔方，也开始陌生起来。最近几天的工作，让他感觉，接手这个专案组，对他来说是有些难度了。现在他把宝押在了武振雄的身上，如果这是案子的突破口，那捉住武振雄的那天，也就是案子终结的时候。这可这个武老板会在哪里呢？他可不是一个普通老百姓，会老实地呆在那里，等着公安去捉他。

主要的公路的检查点，高速公路的收费点，各汽车站，火车站，各大市场，大超市，很快贴满了通辑武振雄的告示。在晚上的市新闻节目中，那在广播通辑武振雄的通辑令。市公安局还设置了，举报专线电话。通辑工作的部署很到位，但实际的效果并没有预想的那样好。几天下来，根本就没有武振雄的影子。

武振雄肯定会离开本市，这是宋刚的第一感觉，他认为，既然武振雄把公司解散，把能拿走的钱财都拿走了，他一定是逃之夭夭了。他出了本市会到哪里呢？去老家？还是去国外？

可实际上，武振雄并没出本市，最危险的地方，也是最安全的地方，对他来说，找一个安全的地方，如同在商场中找一个赚钱的小项目一样简单。

中国的教育自古以来就是独立于社会的，这不是教育的需要而是社会的需要。封建社会需要那种奴颜婢膝的人，于是教育就会把被教育者变成一个君君臣臣知书打理的封建儒生。建国初期，社会需要无产阶级的革命力量，于是，教育对象变成了，手握红缨枪，成长在红旗下的满腔热血男儿。如今，改革开放了，新思想，新思潮接踵而来，教育不再是出单一产品的地方，学生更是万紫千红，不一而足。

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